ÃÜÌÒ´«Ã½

Mae fy ngyrfa wedi canolbwyntio ar blant, y teulu, addysg a’r gymuned.  

Dechreuais fy ngyrfa fel nyrs bediatrig ac yna nyrs plant gymunedol, gan gefnogi plant â salwch sy’n byrhau bywyd, eu teuluoedd a’u hysgolion yn Ne Cymru.   

Dechreuais ymddiddori mewn addysg oedolion yn ystod fy nghyfnod fel nyrs gymunedol; yn ogystal astudiais ddatblygu cymunedol, ymgysylltiad cymunedol, sefydliadau cymunedol ac iechyd y cyhoedd ar lefel ôl-raddedig.  

Yn y gorffennol, rwyf wedi gweithio mewn Datblygu Sefydliadol i awdurdod lleol, gan ganolbwyntio ar hyfforddi uwch reolwyr mewn sgiliau hyfforddi a hwyluso perfformiad uchel. 

Rwyf wedi gweithio am flynyddoedd lawer fel hwylusydd teulu, gan ddarparu cymorth un-i-un i rieni a’u plant i atal argyfyngau teuluol.  Yn ogystal, rhan o’m rôl oedd gosod a hwyluso grwpiau rhianta cymunedol, megis grwpiau cam-drin domestig mewn ardaloedd Dechrau’n Deg. Roedd y gwaith hwn hefyd yn ymgorffori dull Tîm o Amgylch y Teulu yn ogystal â gwaith adferol sy’n canolbwyntio ar atebion gyda rhieni a phlant. Roeddwn yn ymwneud â dylunio gwerthusiadau rhaglen Dechrau’n Deg yn ystod y cyfnod hwn. 

Yn fy rôl flaenorol, gweithiais i Gomisiynydd Plant Cymru fel Swyddog Ymchwiliadau a Chyngor, yn cynghori a chefnogi plant a phobl ifanc neu’r rhai a oedd yn gofalu amdanynt pan oeddent yn teimlo eu bod wedi cael eu trin yn annheg.  Roeddwn hefyd wedi gweithio fel Swyddog Cyfranogiad, gan helpu’r Comisiynydd i ymgysylltu â barn plant a phobl ifanc yng Nghymru ac ymateb iddynt gan ddefnyddio dulliau cyfranogol a ategir gan y Dull Hawliau Plant. 

Rwy’n meddyliwr systemau, sy’n golygu fy mod yn credu mewn dulliau systemau cyfan i broblemau cymhleth ac mae gennyf sgiliau mewn cysylltu pobl sydd angen gweithio gyda’i gilydd. 

Rwy’n goruchwylio ar lefel Ddoethur fel rhan o’r Athrofa gydag arbenigedd penodol mewn ymchwil ansoddol, ymchwil profiad byw, dulliau cyfranogol, ymholiad naratif, tlodi ac anfantais, cymunedau a gweithio gyda phlant a phobl ifanc. Rwy’n arbenigo mewn ontoleg berthynol, dulliau ymchwil a moeseg.

Adolygydd cymheiriaid ar gyfer y cyfnodolyn: .

Rwy’n addysgu ac yn gorchwylio myfyrwyr MA ar y rhaglen MA Gwasanaethau Plant, Pobl Ifanc a Chymuned gyda diddordeb arbennig mewn dulliau ymchwil, gan weithio gyda phlant, ar blant ar gyfer plant yn ogystal â phroblemau dyrys.

Arweinydd a chydlynydd modwl

ECEW7015 Modwl Ymateb i Dlodi ac Anfantais mewn Addysg ar gyfer y llwybr  Ecwiti mewn Addysg

ECCP7002 Safbwyntiau hollbwysig mewn polisi, cynllunio a chyflwyno – MA Gwasanaethau Plant, Pobl Ifanc a Chymuned

ECEY6003: Arweinyddiaeth Gynhwysol: Gweithio gyda’n gilydd i gefnogi teuluoedd

ECEY6012: Entrepreneuriaeth

ECEY5010: Ymchwil ar gyfer Dysgu

Dysgu Pellach

• ECCP7001: Adfyfyrio’n Feirniadol ar Arfer Academaidd a Phroffesiynol
       Sesiwn: Problemau Dyrys a Dulliau Systemau Cyfan
   
• ECEG7005Q:  Athroniaeth ac Ymarfer Ymchwil Cymdeithasol 
        Sesiwn: Ymchwilio gyda Phlant, ar Blant ac ar eu Cyfer
   
• ECEY6006: Cefnogi Plant gydag Anghenion Dysgu Ychwanegol
• ECEY6005: Adennill Paradwys? Cynaliadwyedd yn y Blynyddoedd Cynnar
• ECEY5011/C Diogelu: ymarfer, deddfwriaeth a’r tîm amlddisgyblaethol  
• ECEY5007: Syndod a rhyfeddod: Gwyddoniaeth a mathemateg yn yr awyr agored
• ECEY5004: Iaith a llythrennedd yn yr oes ddigidol
• ECEY5003: Llesiant, Gofal a Byw’n Iach
• ECEY4007: Datblygu Sgiliau Academaidd Llwyddiannus
• ECEY4004: Amlieithrwydd ac aml-feddwl
• ECEY3001: Datblygiad Dynol
• ECEY4005: Y 1000 Diwrnod Cyntaf
• ECEY4003: Chwarae plant: theori ac ymarfer
• ECEY4009: Yr Ymarferydd Proffesiynol

Ymchwil

Mae gennyf brofiad mewn cyfweliadau profiadau byw, dulliau ymchwil ansoddol ac ystyriaethau moesegol yn ymwneud â gweithio gyda grwpiau arbenigol o bobl.

Strategol

Mae gennyf ddiddordeb brwd mewn lledaenu mynediad ynghylch taith gyfan y myfyriwr o gael mynediad at addysg i lwyddiant.

Rwy’n aelod o Bwyllgor Ymchwil yr Athrofa ac yn adolygu cynigion moeseg ar gyfer y Brifysgol yn rheolaidd.

Geiriau allweddol:

• Ymholi Naratif
• Dadansoddi Naratif
• Cyfranogiad
• Perthyn mewn addysg
• Cyflogaeth mewn ardaloedd difreintiedig
• Dulliau cyfweld naratif
• Pwyllgorau caniatâd prosesu a moeseg
• Dulliau cyfweld bywgraffyddol
• Addysg a gwaith cymunedol
• Hwyluso grwpiau cymunedol
• Diogelu a hawliau
• Protest Gwrywdod Gwrthdro (Inverse Protest Masculinity) (IPM) (Pitman, 2021)
• Tadolaeth Hegemonaidd
• Cyfalaf Hunaniaeth 
• Elfennau seico-gymdeithasol o hunaniaeth
• Tadau sengl
• Cefnogi rhieni yn ymarferol
• Amlygiad i Drais Cymunedol (CVE)
• Ontoleg Berthynol
• Ail-gyflwyniadau yn y broses ymchwil
• Methodoleg naratif a gwersi mewn ymarfer ymchwil

Evans, C., Welton, N., Pitman, J., Clegg, Z., a Williams, D. (2024). . Research Papers in Education,&²Ô²ú²õ±è;0,&²Ô²ú²õ±è;1–18.

Evans, C.; Pitman, J; Whelton, N.; Williams, D. Clegg, Z. (2023) Close to Practice Research Case ÃÜÌÒ´«Ã½: Awdurdod Addysg Lleol Abertawe. Ymchwil ar gyfer Llywodraeth Cymru ynghylch polisïau ar gyfer Ysgolion Bro.

Wilson, P., Russell, H., Julings, M., MacDonald, N., Waters-Davies, J., Tinney, G., Pitman, J., Young, N., Darby, P. (2023) Dadansoddiad o adborth ar broses ymgynghori gyhoeddus Llywodraeth Cymru ar drefniadau asesu drafft ar gyfer lleoliadau meithrin nas cynhelir a ariennir. Caerdydd: Llywodraeth Cymru. 

Pitman, J. (2021) . Traethawd Doethuriaeth, Prifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant.

Pitman, J. (2016) ‘Capturing capital: Exploring identity capital (IC) from the perspective of parents who attend parenting groups in Flying Start areas, and the implications for practice’ Yn: ‘Happiness, relationships, emotion and deep level learning’  Dublin: EECERA, t. 41. 

Pitman, J. (2015) . Traethawd hir ôl-raddedig, Prifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant.